小刺猬乐乐

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《小刺猬》小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事有趣、紧张的情节。

2、在讨论、交流中体验故事角色的心理变化，并愿意用较完整的语言与同伴交流。

3、懂得不能看人家怎么做，自己就去跟着学的道理。

活动准备：教学课件

活动过程：

一、观察刺猬烫发前后的图片，讨论刺猬身上刺的作用。

两只刺猬有什么不同？小刺猬的刺应该是什么样的？

你觉得尖尖的刺好还是卷卷的刺好？为什么？

二、播放课件，教师完整讲述故事，初步理解故事情节内容。

欣赏完故事后，提问：小刺猬明白了什么？

三、分段讲解，挖掘故事中角色的心理变化，进一步理解故事蕴含的教育意义。

1、第一段重点引导幼儿体验小刺猬看到别人烫发时着急、羡慕的心情。

提问：*小刺猬是怎么来烫发的？

*为什么一路跑着来理发店？

2、第二段重点挖掘小刺猬烫发时痛苦的.表情，体验烫发后得意的心情。

提问：*小刺猬烫发的时候痛不痛？痛的怎么样了？

*为什么这么痛小刺猬还要烫发？

*小刺猬在路上是怎么走的？

*她为什么不紧不慢的走着？

3、第三段重点引导幼儿体验小刺猬遇险后害怕、后悔的心情。

提问：*为什么大灰狼盯着小刺猬看呀看呀，忽然笑出了声？

*小刺猬的刺竖不起来的时候，心里是怎么想的？

*你想对小刺猬说些什么？

四、结合故事，联系幼儿生活实际，进一步理解故事道理。

课前思考：

小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观察

出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）

小刺猬来到树

学习语文和作文是不可或缺的，通过写作我们能更好地理解周围事物的含义。读一些高品质的优秀作品可以提高写作能力。小编为大家整理了一篇关于"小刺猬乐乐作文"的范文，相信读完这篇文章后您会有新的思考方式！

我曾经有个小刺猬，它是爷爷送给我的。我给它起了个名字，叫乐乐，意思就是：永远快乐。可是那年冬天，乐乐冬眠的时候被老鼠咬掉了鼻子，从此它再也没有醒来。我伤心地哭了一场，至今还怀念它呢！

那是我7岁的时候。一天，爷爷带我去散步，在路上碰见只小刺猬。爷爷用绳子从刺猬的肚子下穿过去，一束一提，就捉住了。我没心思再去散步了，硬拉着爷爷回到家。我把小刺猬放在小筐子里，然后打量起它来。它全身竖着像仙人球似的刺，摸一摸，真扎手。它嫩红色的肚皮儿，4只小爪子，长着又细又尖的指甲，和老鼠的爪子很相似。两只圆圆的黑色小眼睛，长在它小小的脑袋上，一会儿东瞧瞧，一会儿西看看，像做贼似的。

刺猬乐乐刚来我家时，脾气可暴了，动不动就开展绝食斗争。我也故意不给它吃的，让它饿上几天，才给它一点儿食物，让它吸取教训。

乐乐有一个小房子，是我和弟弟为它做的。为乐乐能生活得干净、卫生，我在房子里放上了小盘子，让乐乐当餐具。另一边放上一个大一点的盘子，里面放着一层沙子，这是乐乐的卧室。乐乐在这里住得可舒服了。

乐乐爱吃红枣。一次，妈妈给我买了0.5公斤红枣，我随即在乐乐卧室附近的地上撤了几颗，然后把乐乐放出来，自己赶紧躲到树后。它见我走了，缩成一个刺球儿，在地上一滚，红枣都扎在刺上了。真没想到它还有这一手呢。

从那以后，我更加喜欢乐乐了。可是，它早已离我而去了，我每当想起来它时心里难过极了。

小刺猬乐乐作文

小刺猬乐乐是一个勇敢、机智、聪明的小动物。它毛茸茸的身体上有很多个刺，长相非常可爱。虽然它是一个小小的刺猬，但是却拥有着无限的智慧和勇气，总是能够化解危机，保护自己和身边的小伙伴们。

有一天，小刺猬乐乐和它的小伙伴们一起到森林里野餐。在森林里，它们沐浴在温暖的阳光下，感受着大自然的美好。可是，突然一阵强风袭来，大树摇摇欲坠，树叶在空中飞舞，鸟儿也不再欢叫。小伙伴们害怕地躲在一旁，唯有小刺猬乐乐镇定自若，立刻想出了办法。

它先是跑到了树下，将自己卷成了一个球。这样一来，刺猬乐乐就变得像一个刺球一样不能被风吹走的样子。看到刺猬乐乐这个样子，小伙伴们都很惊讶，惊叹

撰写论文可以增强我们的逻辑思维能力，撰写优秀的论文最重要的是表达自己的内心感受，并将真实的情感融入其中。优秀的论文应该涵盖哪些方面呢？我们精心创作了这篇“小刺猬看书作文”，是一篇鼓舞人心的文章之一，希望这些模板能助你更快地完成任务！

星期天，小刺猬去大象伯伯刚开的新华书店看书，可是一到周六周日都有很多小动物，小刺猬到了新华书店门口，吱呀一声门就被推开了，小刺猬进了门，走到书架旁边踮起脚尖把一本厚厚的《十万个为什么》拿了下来，然后回过来，看看有没有座位，他看见小兔子身旁有位置就看起书来。

就在这同时，小兔猛地跳起来，嘴里喊：啊，我的身体好疼!大家都把头转向小刺猬，这时小刺猬的脸像个成熟的红苹果。小松鼠和乌龟大吃一惊，低声说：发生了什么事?

小刺猬轻声地说：对不起，我身上的刺扎疼了你，真不好意思。小兔说：没事，就疼一下，就不疼了吗。小刺猬说：我不坐了，给你坐吧!小松鼠和小乌龟都站了起来，听到了事情的经过，原来是小刺猬的刺惹的祸呀!

小刺猬刚要走，这时乌龟拉住了他说：我可以跟你坐在一起。小兔很奇怪，心想：难道小乌龟不怕小刺猬的刺?你忘了呀，我有硬硬的铠甲。

就这样，小兔和小松鼠坐在一起，小乌龟和小刺猬坐在一起，快乐地读书。

在一个美丽的大森林里住着许多小动物。有小刺猬、小兔、乌龟、小松鼠，它们都很爱看书。

一天，它们一起去图书馆看书。小兔、小松鼠、乌龟都已经找到了自己喜欢看的书，它们看得津津有味。小刺猬也找到了自己喜欢看的书，它准备坐在小兔的旁边慢慢欣赏。

小刺猬刚坐下，只见小兔一蹦三尺高，大声叫到：“哟，真刺人。”原来小刺猬全身都是刺，不小心扎疼了小兔。

小刺猬的脸红得像大苹果，它连忙站起来，不好意思地说：“对不起，你坐吧！”小刺猬不想再扎到别人，拿起书准备回家，它的心里十分难受。小兔看见了小刺猬伤心的样子，心里也十分难过。

就在这时候，乌龟连忙跑过来说：“你别走。”大家都吃惊地望着乌龟，乌龟笑着说：“不要紧，我有坚硬的壳做保护，小刺猬和我坐，扎不疼我的。”小刺猬听了，和乌龟高兴地坐在一起。小动物们又开心地看起书来。

：这是一篇看图作文，作者用自己的语言把图片里发生的故事完整的转述出来，并加上了自己的想象和扩写，丰富了文章的内容，下面我们一起看看这篇《图书馆里》。

星期六

随着写作规范的不断完善，我们时不时会需要用到一些文章，范文在我们的生活中随处可见，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的小班美术刺猬教案，仅供参考，欢迎阅读。

【活动目标】

1、激发幼儿对手工活动的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。

【活动准备】

橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。

【活动过程】

一、听故事引入主题。

1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。

2、提问：

①故事里是谁帮助了老奶奶？

②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？

③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？

（引导幼儿回答，并及时给予表扬。）

小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。

3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。

4、教师介绍材料（ ）。

①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？

②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。

二、教师示范捏小刺猬和小果果。

三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。

四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。

《小班美术详案教案《小刺猬背果子》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术详案教案《小刺猬背果子》含反思！

设计意图：

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标：

1.掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2.用颜料时，能保持衣服的整洁。

活动准备：

1.红、黄、蓝颜料

2.画有刺猬的纸

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

小朋友看看，谁来到我们班上了谁来告诉老师小刺猬有什么本领到底小刺猬有什么本领呢请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)

2、老师示范

刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那